شخصيات القصة : آية. الببغاء الحكيم. الأرنب. القرد. السلحفاة
سنبحر معاً الليلة في مغامرة ساحرة مع آية إلى جزيرة الببغاء الحكيم، لنتعلم كيف نطابق الكلمة مع الصورة ونساعد حيوانات الجزيرة.
🎖️ المهارة المستهدفة:
تنمية مهارة التعرف على الكلمات: مطابقة الكلمة مع الصورة، ومطابقة الكلمة المنطوقة مع المكتوبة.
👥 شخصيات الحكاية:
آية. الببغاء الحكيم. الأرنب. القرد. السلحفاة
📍 مكان المغامرة:
جزيرة الببغاء الحكيم.
🎯 الهدف السلوكي والتربوي للحكاية:
تنمية مهارة التعرف على الكلمات لدى أطفال الصف الأول والثاني من خلال مطابقة الكلمة مع الصورة المناسبة ومطابقة الكلمة المنطوقة مع الكلمة المكتوبة.
في يَوْمٍ جَمِيلٍ، أَبْحَرَتْ آيَةُ فِي قَارِبٍ صَغِيرٍ.
وَبَعْدَ وَقْتٍ قَصِيرٍ، وَصَلَتْ إِلَى جَزِيرَةٍ جَمِيلَةٍ.
كَانَتِ الأَشْجَارُ عَالِيَةً، وَالأَزْهَارُ مُلَوَّنَةً، وَالعَصَافِيرُ تُغَرِّدُ فِي كُلِّ مَكَانٍ.
وَبَيْنَمَا كَانَتْ آيَةُ تَنْظُرُ حَوْلَهَا، سَمِعَتْ صَوْتًا يَقُولُ:
البَبَّغَاءُ: "مَرْحَبًا يَا آيَةُ... أَهْلًا بِكِ فِي جَزِيرَتِي."
رَفَعَتْ آيَةُ رَأْسَهَا، فَرَأَتْ بَبَّغَاءً كَبِيرًا يَقِفُ عَلَى غُصْنِ شَجَرَةٍ.
ابْتَسَمَتْ وَقَالَتْ:
آيَةُ: "مَرْحَبًا أَيُّهَا البَبَّغَاءُ."
كَانَ البَبَّغَاءُ يَبْدُو حَزِينًا.
سَأَلَتْهُ آيَةُ:
آيَةُ: "لِمَاذَا أَنْتَ حَزِينٌ؟"
قَالَ البَبَّغَاءُ:
"فِي كُلِّ صَبَاحٍ، تَفْتَحُ الأَشْجَارُ أَغْصَانَهَا؛ لِتُعْطِيَ الحَيَوَانَاتِ طَعَامَهَا."
"وَلَكِنَّ اليَوْمَ لَمْ تَفْتَحْ شَجَرَاتُ الجَزِيرَةِ."
نَظَرَتْ آيَةُ إِلَى الأَشْجَارِ، فَوَجَدَتْ أَغْصَانَهَا مُغْلَقَةً.
وَقَبْلَ أَنْ تَتَكَلَّمَ، ظَهَرَ أُرْنُبٌ صَغِيرٌ وَقَالَ:
الأُرْنُبُ: "أَنَا جَائِعٌ... وَلَا أَسْتَطِيعُ الوُصُولَ إِلَى الجَزَرِ."
قَالَ البَبَّغَاءُ:
"الأَشْجَارُ لَنْ تَفْتَحَ أَغْصَانَهَا إِلَّا إِذَا قَرَأْنَا الكَلِمَاتِ الصَّحِيحَةَ."
قَالَتْ آيَةُ:
"سَأُحَاوِلُ مُسَاعَدَتَكُمْ."
اقْتَرَبَتْ آيَةُ مِنْ أَوَّلِ شَجَرَةٍ.
ظَهَرَتْ عَلَيْهَا صُورَةُ جَزَرَةٍ.
وَتَحْتَ الصُّورَةِ ثَلَاثُ كَلِمَاتٍ:
جَزَرَة — تُفَّاحَة — مَوْز
قَالَ البَبَّغَاءُ بِصَوْتٍ وَاضِحٍ:
"جَزَرَة."
اسْتَمَعَتْ آيَةُ جَيِّدًا.
ثُمَّ قَرَأَتِ الكَلِمَاتِ.
وَاخْتَارَتْ كَلِمَةَ جَزَرَة.
فَتَحَتِ الشَّجَرَةُ أَغْصَانَهَا.
فَرِحَ الأُرْنُبُ.
وَلَكِنَّ البَبَّغَاءَ قَالَ:
"أَحْسَنْتِ... وَلَكِنْ مَا زَالَتْ شَجَرَتَانِ مُغْلَقَتَيْنِ."
سَارَتْ آيَةُ مَعَ البَبَّغَاءِ حَتَّى وَصَلَا إِلَى شَجَرَةٍ أُخْرَى.
كَانَ قِرْدٌ صَغِيرٌ يَنْظُرُ إِلَيْهَا بِحُزْنٍ.
قَالَ:
القِرْدُ: "أُرِيدُ مَوْزًا."
ظَهَرَتْ صُورَةُ مَوْزٍ.
وَتَحْتَهَا:
عِنَب — مَوْز — كُمَّثْرَى
قَالَ البَبَّغَاءُ:
"مَوْز."
قَرَأَتْ آيَةُ الكَلِمَاتِ.
ثُمَّ اخْتَارَتْ مَوْز.
فَتَحَتِ الشَّجَرَةُ أَغْصَانَهَا.
ضَحِكَ القِرْدُ بِفَرَحٍ.
وَقَالَ البَبَّغَاءُ:
"بَقِيَتْ شَجَرَةٌ وَاحِدَةٌ... وَهِيَ أَكْبَرُ شَجَرَةٍ فِي الجَزِيرَةِ."
وَصَلَتْ آيَةُ إِلَى أَكْبَرِ شَجَرَةٍ.
كَانَتْ سُلَحْفَاةٌ صَغِيرَةٌ تَنْتَظِرُ أَمَامَهَا.
قَالَتْ:
السُّلَحْفَاةُ: "أُرِيدُ كِتَابِي."
ظَهَرَتْ صُورَةُ كِتَابٍ.
وَتَحْتَهَا:
قَلَم — كِتَاب — كُرْسِيّ
قَالَ البَبَّغَاءُ:
"كِتَاب."
اسْتَمَعَتْ آيَةُ.
وَقَرَأَتِ الكَلِمَاتِ.
ثُمَّ اخْتَارَتْ كِتَاب.
فَتَحَتِ الشَّجَرَةُ الكَبِيرَةُ أَغْصَانَهَا.
وَفِي اللَّحْظَةِ نَفْسِهَا...
تَفَتَّحَتْ جَمِيعُ أَشْجَارِ الجَزِيرَةِ.
وَعَادَتِ الثِّمَارُ وَالأَزْهَارُ.
فَرِحَتِ الحَيَوَانَاتُ كُلُّهَا.
وَقَالَ البَبَّغَاءُ:
"شُكْرًا لَكِ يَا آيَةُ."
ثُمَّ أَهْدَاهَا رِيشَةً ذَهَبِيَّةً.
وَقَالَ:
"هَذِهِ رِيشَةُ القَارِئِ الذَّكِيِّ."
ابْتَسَمَتْ آيَةُ وَقَالَتْ:
"اليَوْمَ تَعَلَّمْتُ أَنَّنِي عِنْدَمَا أَسْتَمِعُ إِلَى الكَلِمَةِ، وَأَقْرَؤُهَا، وَأُطَابِقُهَا مَعَ الصُّورَةِ، أَسْتَطِيعُ أَنْ أُسَاعِدَ الآخَرِينَ."
ابتسم الببغاء ولوّح بجناحيه، بينما غادرت آية الجزيرة وهي سعيدة، بعد أن أصبحت صديقة جزيرة الببغاء الحكيم.
لقد انتهت حكايتنا الجميلة لليوم 💤🌙
أتمنى لك أحلاماً سعيدة ونوماً دافئاً يا آية.
ما هو تقييم طفلك لحكاية اليوم؟ ⭐
★
★
★
★
★
📝 أسئلة المراجعة
1. أين ذهبت آية في بداية القصة؟
2. ما المشكلة التي واجهت الببغاء؟
3. انظر إلى الصورة (🥕 جزرة)، ثم اختر الكلمة المناسبة.
4. استمع إلى الكلمة التي يقولها المعلم: (كتاب)، ثم اختر الكلمة المكتوبة الصحيحة.
5. ماذا تعلمت من القصة؟
💡 نصيحة دافئة للآباء والمعلمين:
🌸 يا أصدقائي، عندما نستمع إلى الكلمة جيدًا ونقرؤها ثم نطابقها مع الصورة المناسبة، نتعرف على الكلمات بسهولة، وتصبح القراءة أمتع.